3月23号下午， 张岗小学“向阳花”小组第三次活动在会议室进行。

只见社工手臂平抬保持不动，手指上挂着一个小吊坠，象钟摆一样摆过来摆过去，孩子们都聚精会神的盯着社工的手臂和吊坠，仔细观看吊坠摆动方向的变化，一边看，一边思索。这是社工在演示“心理暗示法”。

 心理暗示可分为“积极暗示”和“消极暗示”。积极暗示能促进孩子的健康成长，培养良好性格和心态，激发内在的潜能，产生巨大的正能量和向上的行动力。

通过演示， 让孩子们明白了，在遇到困难时，应该采用积极的心理暗示来促进自己产生积极行动。

如：很多孩子遇到难以解决的问题时，有退缩、放弃的行为，经常挂在口头的语言是：“ 我不会做......”，“我学不会.......”等，这些都是消极暗示，会让人意志力减弱，行动力减弱，自信心降低。

社工引导孩子们把消极暗示转换成积极暗示， 把“我不会做.......”转换成“我试着做........”，“我能学会.......”，“我一定要学会.......”“我能行！”等。用积极的语言来暗示自己有能力突破困难，提升信心，促进积极的行为的产生。

 孩子们都很积极主动的练习着转换语句，脸上逐渐显露出自信的笑容来。